为了进一步加强教风学风建设、强化教学管理、总结线上教学经验、提高教学质量、提升教育教学水平，不断巩固本科教育中心地位，实现学院内涵式发展，根据《喀什大学关于开展2019-2020学年第2学期课堂教学质量月活动的通知》（喀大教发〔2020〕25号）要求，学院将开展2019-2020学年第2学期“课堂教学质量月”活动，现将有关事宜安排如下：   

一、活动时间

2020年5月13日-6月13日   

二、听课人员范围

学院领导、教研室正副主任（专业负责人）及院级教学督导，组成课堂教学检查小组，根据专业或教研室情况，开展同行和督导听课评价，对本学院开设的所有本科课程进行听课检查。   

组长

王丰效（院长）   

副组长

宋爱丽（副院长）   

吾布力海尔（党总支副书记）   

成员

刘珍（基础数学教研室主任）   

买买提艾力（基础数学教研室副主任）   

官春梅（应用数学教研室主任）   

兀松贤（信息与教学论教研室主任）   

张四保（院级教学督导）   

阿不力米提（院级教学督导）   

要求

高台校区由官春梅和张四保两位老师负责；其余人员在新泉校区听课，尽量兼顾不同专业、不同年级、不同教师。   

三、活动内容

（一）课堂教学疫情防控的检查

目前，我国国内疫情已得到有效的控制，社会全面开始有序的复工复产。我校学生基本上已经安全返校，学校教学由线上教学开始转向进班授课，但是疫情防控工作不能放松警惕。为了巩固学校在疫情防控上取得的成果，师生仍需严格按照《喀什大学疫情防控期间师生教学活动行为规范》开展教学活动。检查内容主要包括:（1）教室卫生是否整洁并已消毒；（2）师生在教学期间是否全程佩戴口罩；（3）教室门窗是否打开，做到及时通风换气；（4）学生在教室就坐时是否保持一定的卫生防护距离；（5）学生课前、课间及课后在教学楼楼道内走动时，是否保持间隔，避免聚集；（6）任课教师是否熟悉对课堂授课期间出现学生发热等异常情况的处理等。   

（二）听课小组听课

1.听课检查内容。具体内容主要包括教师的备课、课堂教学的组织、教学态度、教学方法、教学基本功、学生的听课、学生遵守课堂纪律、教学秩序和教学效果等。目前学校教学由线上教学开始转向进班授课，因此，听课检查还应注意任课教师的课堂教学状态和学生的学习状态两个方面。

2.听课要求

（1）听课小组成员本月听课次数不少于5次、听课门数不少于5门。同行和学院督导对学院每位教师的课堂教学质量进行评价。每位教师的同行、督导评价结果必须由至少3位同行、督导听课后所赋分数的平均分组成，听课教师必须完整听取一节课。   

（2）听课小组成员要将听课过程中发现的的问题，及时给学院反馈， 6月9日之前将听课总结报告交至宋爱丽副院长处。   

（3）各教研室组织同行听课及评教。   

（4）凡参加听课的人员均应本着实事求是、公平公正、认真负责的态度，根据听课检查内容，认真填写《喀什大学课堂教学听课记录与评价表》，并按照实事求是、公正公平的原则对教师的授课情况进行综合评价，对教学中存在的问题要及时指出，对改进情况要有跟踪与反馈。   

“课堂教学质量月”活动月期间原则上不允许调课。特殊情况调课需严格审批。   

（三）开展线上教学研讨活动

1.教研室调研。各教研室通过召开教师教学研讨会，了解前一阶段线上教学中存在的问题并分析其原因，听取教师对线上教学的意见和建议。交流研讨线上教学开展情况，总结线上教学好的经验和做法，查找存在的问题及原因，就如何提升线上教学质量、疫情结束后的线上线下教学展开讨论并形成教研室总结。在6月9日下午下班之前将总结报告提交学院宋爱丽副院长处。

2.学院调研。学院通过召开教师座谈会和学生调研，了解前一阶段线上教学中存在的问题并分析其原因，听取师生对线上教学的意见和建议。交流研讨线上教学开展情况，总结线上教学好的经验和做法，查找存在的问题及原因，就如何提升线上教学质量、疫情结束后的线上线下教学展开讨论并形成学院总结。此项工作由宋爱丽副院长负责。

四、材料报送   

1.凡参加听课的人员应结合本次活动，合理安排听课进度。同时，参照《喀什大学管理干部听课制度》的要求，在学期末完成本学期听课任务。学院领导、同行、督导的《喀什大学课堂教学听课记录与评价表》由教学秘书整理并存档。   

2.学院由宋爱丽副院长负责，形成对如何提升线上教学质量，疫情结束后的线上线下教学的总结报告6月13日前将纸质版和电子版报送教务处综合科（行政楼207）。

3.活动结束后，学院对活动开展情况和成效进行总结，教学秘书对各项材料及时整理、归档，学院留存备查。   

五、相关要求   

1.开展“课堂教学质量月”活动是学校为促进课堂教学建设，不断提高教学质量而开展的重要活动。各教研室要充分认识规范课堂教学、加强课堂教学建设、提高课堂教学质量的重要意义，要强化问题意识，坚持问题导向，正视问题，分析问题，最终解决问题，力求每一项具体活动都取得实效。   

2.各教研室是课堂教学管理的主体，教研室主任是第一责任人。各教研室要根据学院总体活动安排，结合本教研室实际，有计划地开展工作，保质保量完成好各项工作任务。   

3.任课教师是课堂教学的组织和管理者，是课堂教学的直接责任人。任课教师必须对课堂内的上课秩序、课堂纪律、教学内容、教学质量负责。各位教师要自觉维护课堂教学秩序，保证课堂教学质量。   

数学与统计学院   

2020年5月12日