为进一步解放思想,凝聚发展共识,进一步巩固人才培养教育教学中心地位, 近日,数学与统计学院、外国语学院相继制定了教育教学大讨论实施方案,并启动了教育教学大讨论活动。2020年6月17日下午18时，我院与外国语学院在数信楼报告厅召开“2020年教育教学大讨论联合研讨会”，旨在进一步规范学校教育教学管理，科学构建专业课程体系，推进专业内涵建设，创新人才培养模式，提高人才培养质量。校党委副书记邓勇同志出席会议，我院与外国语学院全体教师参加会议。  

会上，邓勇副书记深入分析研究了“如何做好人才培养方案修订工作”，与大家探讨“人才培养的特色和适应性的关系”并提出办学特色和适应性二者相互渗透、缺一不可。分析了“目前高校在人才培养模式上主要存在的问题”主要包括四个：学院化培养模式没有发生根本变化、同质化的人才培养规格缺乏个性和特色、人才培养规格和类型缺乏前瞻性、学历教育根深蒂固。最后，邓勇副书记就“如何制定2020版人才培养方案”问题提出五点要求：在研制人才培养方案时，我们必须做到“五个务必”；必须做到“五个深入理解”；必须做到“四个精准把握”；必须正确把握各种关系，做到“五个正确处理”；必须抓住重要环节，做到“八个切实”。 

教师们通过此次研讨会，认识到人才培养方案是人才培养的施工图，是学校教学资源配置的火车头，起着“牵一发而动全身”的作用；人才培养方案修订总的原则要体现鼓励学生个性化成长、要突出实践应用型人才的培养，符合国家本科人才培养质量标准的现代教育理念；我们喀什大学的人才培养目标应该是：培养具有良好政治素质、职业道德和社会责任感，具有宽厚的基础知识和扎实的专业基础，具有较强的实践动手能力和创业精神，具有较好的国语和信息技术应用能力，扎根南疆，能主动融入新疆社会稳定、长治久安和经济社会发展实践中的应用型人才。  

供稿人：茹新鸽  

审稿人：宋爱丽  

数学与统计学院  

2020年6月18日